เซ็กซี่บาคาร่าจะช่วยให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นประชาธิปไตยหรือไม่?

การทำให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นประชาธิปไตยเซ็กซี่บาคาร่านั้นจำเป็นต้องขยายการเข้าถึงการศึกษาที่นำไปสู่คุณวุฒิที่เป็นประโยชน์ และให้โอกาสผู้คนในการเลือกโปรแกรมการศึกษาด้วยตนเองมากขึ้น และออกแบบหลักสูตรของตนเองได้อย่างง่ายดายจากแหล่งรวมของสื่อที่มีให้อย่างเสรี เซอร์ จอห์น แดเนียล กล่าวกับ “Worldviews 2013” การประชุมเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว คำถามคือว่าหลักสูตรออนไลน์แบบเปิดขนาดใหญ่หรือ MOOC จะช่วยหรือขัดขวางกระบวนการนั้นหรือไม่

Sir John – อดีตหัวหน้าเครือจักรภพแห่งการเรียนรู้

และ UK Open University อดีตผู้ช่วยผู้อำนวยการด้านการศึกษาของ UNESCO และที่ปรึกษาอาวุโสคนปัจจุบันของ Beijing DeTao Masters Academy – กำลังกล่าวปาฐกถาพิเศษในการประชุมที่จัดขึ้นระหว่างวันที่ 20-21 มิถุนายน ที่มหาวิทยาลัยโตรอนโต

มีสองวิธีในการตีความวลี ‘การทำให้เป็นประชาธิปไตยในระดับอุดมศึกษา’ เขาโต้แย้ง: วิธีหนึ่งเกี่ยวกับการขยายการเข้าถึงและอีกวิธีหนึ่งเกี่ยวกับนักเรียนที่กำหนดเนื้อหาในการศึกษาของพวกเขา

ความหมายที่พบบ่อยที่สุดคือการขยายการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา และอาจแยกออกเป็นสองส่วนเพิ่มเติม

หนึ่งเป็นเพียงการนำประชากรในสัดส่วนที่มากขึ้นไปสู่การศึกษาระดับอุดมศึกษา OECD แนะนำว่า 35% ถึง 40% ของเด็กอายุ 18 ถึง 24 ปีควรได้รับการศึกษาที่สูงขึ้นเป็นจุดเริ่มต้นที่จำเป็นสำหรับการพัฒนา เซอร์จอห์นกล่าว แม้ว่า “แนวคิดเรื่อง ‘กลุ่มอายุ’ จะสูญเสียความหมายไปเมื่อการเรียนรู้กลายเป็น จำเป็นตลอดชีวิต”

“โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประเทศจีนได้เพิ่มขนาดของระบบการศึกษาที่สูงขึ้นอย่างมากโดยคำนึงถึงเป้าหมายนี้” ในบางประเทศ การว่างงานของบัณฑิตเป็นปัญหา แต่ยกเว้นประเทศจีน นโยบายของรัฐบาลไม่ใช่การลดการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา แต่เพื่อปฏิรูปการศึกษาเพื่อเตรียมคนให้ดีขึ้นสำหรับตลาดแรงงานและเพื่อการประกอบอาชีพอิสระ

“องค์ประกอบอื่นๆ ของการขยายการเข้าถึงซึ่งตรงกับคำว่า ‘ประชาธิปไตย’ มากขึ้นคือการให้ผู้คนตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจะเรียนอะไร ที่ไหน และเมื่อไหร่ แทนที่จะให้สถาบันอุดมศึกษาเลือกนักเรียนโดยใช้เกณฑ์ของตนเอง” นายจอห์นกล่าว

“ความหมายที่สองของการทำให้เป็นประชาธิปไตยนั้น

ถือได้ว่าเป็นเรื่องน่าหัวเราะเมื่อหลายชั่วอายุคนมาแล้ว แต่สื่อได้เปลี่ยนแปลงทุกสิ่ง” เซอร์ จอห์น กล่าวในประเด็นสำคัญที่เป็นลายลักษณ์อักษรของเขา

“นักเรียนเลือกเนื้อหาของโปรแกรม ไม่ใช่แค่การเลือกหลักสูตรที่มีเนื้อหาที่กำหนดไว้ล่วงหน้าจากหนังสือชี้ชวนของสถาบันที่หลากหลาย แต่สร้างหลักสูตรด้วยตนเองโดยใช้ทรัพยากรความรู้มากมายที่มีอยู่ในขณะนี้ สื่อการเรียนรู้ในหัวข้อใด ๆ ที่มีให้ทุกคนในวันนี้ผ่านทางอินเทอร์เน็ต”

บทเรียนจากประวัติศาสตร์

บทเรียนหนึ่งจากประวัติศาสตร์ เซอร์จอห์นโต้แย้งว่าไม่มีสื่อการสอนเวทมนตร์และคงจะไม่มี “ไม่มีเทคโนโลยีใดที่จะปฏิวัติวงการได้ แต่การรวมกันสามารถเกิดขึ้นได้ ในช่วงทศวรรษที่ 1960 การผสมผสานของเทคโนโลยีได้เริ่มต้นขึ้นเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในการสื่อสารที่สมบูรณ์”

เป็นการยากที่จะพูดเกินจริงถึงผลกระทบของ UK Open University ซึ่งมีส่วนทำให้เกิดประชาธิปไตยในการศึกษาระดับอุดมศึกษาในแง่ของการเข้าถึง ไม่มีข้อกำหนดการรับเข้าเรียน และวันนี้ Open University มีนักศึกษาที่ลงทะเบียน 250,000 คน

แม้จะมีขนาดที่ใหญ่ แต่ก็ให้การศึกษาที่มีคุณภาพ และในปีที่แล้วก็ติดอันดับหนึ่งในการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนทั่วประเทศของสหราชอาณาจักร “ข้อสรุปแรกของฉันจากประวัติศาสตร์ของ Open University คือคุณสามารถมอบการศึกษาคุณภาพสูงให้กับคนจำนวนมากโดยใช้เทคโนโลยี

“ข้อสองของฉันคือการใช้สื่อในการศึกษาเป็นกระบวนการวิวัฒนาการ Open University ไม่ได้เปลี่ยนพันธกิจในการเปิดรับผู้คน สถานที่ วิธีการ และแนวคิด อย่างไรก็ตาม ระหว่างปี 1970 ถึง 2010 วิธีการแสดงและนำค่านิยมเหล่านี้ไปปฏิบัติได้เปลี่ยนไป”เซ็กซี่บาคาร่า